PRINCIPIOS BASICOS DEL
PENSAMIENTO CONSTRUCTIVISTA
& El aprendizaje toma tiempo.El aprendizaje no es instantáneo. Para el aprendizaje significativo se necesitan revisar ideas, ponderarlas, ensayar esas ideas, jugar con ellas y usarlas.
& El aprendizaje es un proceso activo en que el aprendiz utiliza lo que recibe del medio ambiente a través de sus sentidos y construye significado partiendo de este.
Los estudiantes necesitan hacer algo mientras aprenden ya que esto los involucra con su mundo circundante y le da significado a la experiencia.
& Al construir el conocimiento la tarea mental es crucial.
Es por eso que los maestros deben proveer actividades que involucren tanto la mente como las manos.
& El aprendizaje es una actividad social.
Nuestro aprendizaje esta íntimamente asociado a nuestra conexión con otros seres humanos, nuestros maestros, nuestros pares, y nuestra familia. La interacción con otros y la colaboración son aspectos integrales del aprendizaje.
Salón de clases conductista
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Salón de clases constructivista
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Los estudiantes trabajan solos.
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Los estudiantes trabajan en grupos.
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El currículo se presenta des de las
partes hasta el todo, haciendo énfasis en las destrezas básicas
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El currículo se presenta desde el todo
hasta las partes, haciendo énfasis en el concepto.
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Se sigue un currículo fijo.
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Las preguntas y preocupaciones del
estudiante se toman en cuenta.
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Las actividades curriculares descansan
en libros de texto.
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Las actividades curriculares descansan
en fuentes primarias de conocimiento.
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Los estudiantes son vistos como “tabula
rasa” que reciben información del maestro.
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Los estudiantes son vistos como seres
pensantes con teorías emergentes acerca del mundo.
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El estudiante cumple órdenes, obedece.
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El estudiante elige.
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El estudiante requiere constante
aprobación.
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El estudiante tiene una autoestima
definida.
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El estudiante es complaciente.
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El estudiante es cooperador.
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Depende del maestro.
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Es independiente.
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Orientación basada en “Tú ganas; yo
pierdo”.
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Orientación es: “Tú ganas; yo gano”.
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